《我家的孩子不想上学》在线观看和下载

一口气看完，很多内容应该都被剪掉了，但即便是剪辑出来的这些，也很值得学习了

第二集雕塑 “**”说很同情“**”的时候 直接看哭

很奇怪的感受……扮演他人家庭角色的沉浸，意味着群体里的人能够多么地互相理解，又多么难以放下执念和改变自己。看一群人在一起协作有种很奇怪的感受，似乎能体会团体治疗为什么能有用，而**又为什么能存在。

人们使用怎样的语言，就用怎样的语言塑造自己。两天的时间太短了，而两天的所谓“课堂”又太冗长无味了。它打开了一个窗口，记录了一段**特征显著的育儿焦虑。只要开始讨论了，就有了解决的可能。

扎心了，“当你的女儿允许你打她的时候，她将来也会允许她的老板打她”。谁在读我的剧本。谢谢这位女士帮忙表达愤怒和悲伤。我只会以开玩笑的方式来叙述愤怒和悲伤。开家庭会议说到尊重，我集中力量思考如何好好交流沟通，忘记自己是被打大的，尊重已经奢侈了，距离爱还挺远的，慢慢来

要耐心了解孩子，不要敷衍孩子，管着孩子的同时也要给孩子自己的空间，做家长从来不是一件简单的事

我怀疑突然降临的和解，我不相信一个没有好奇心，没有学习能力的人会有同理心这种东西。爱不等于同理心~

任何把自己的意志强加在他人身上的行为都是徒劳的，家长只能提供建议和选择。

【《我家的孩子不想上学》***：孩子可能在替全家“生病”】 https://***.bilibili****/video/BV1zhAaeXE6t/?列表里除了3完整的3集还有一集10分钟的关于“怎样与孩子交流”的补充内容，以及可以补充看三联生活的主编与工作坊的主持林红医生的工作坊后的采访：【7岁孩子抑郁休学，他可能在替全家人生病】 https://***.bilibili****/video/BV1Wf421d79N/? 虽然其实这个纪录片是家庭治疗工作坊里面的一个录像后的剪辑，看完更加觉得自己之前去学动物行为学有意义，互动不是考恐吓和威胁，而是真正理解“互动”，自己的需求是什么，对方的需求是什么。脑科学早期有大量的实验都是残酷的动物实验做出来的，所以别说什么“不上学饿他一星期就好了”

看不下去，捉急，勉强看完。这是一个团体治疗。最后两集终于出现了相对靠谱的家长。最不能忍的是北大的林红教授，作为团体治疗的leader，她总是能笑出来，笑得十分开心。她面对的都是严峻的问题，也不怕这种笑断送了观众对她作为心理咨询师是否有足够同理心的信任。三联生活周刊公众号又开始招募下一季的志愿者，收费还不低。如果还是这位林教授，真的不建议各位观众来送钱。如果三联这个节目组有人看豆瓣评论，建议你们考虑邀请北大心理学专业的易春丽教授。